会议现场

本网讯（文/韩永光 图/刘星）为深入落实立德树人根本任务，推动学校教育教学综合改革走深走实，2026年8月20日至21日，我校人才培养体系重构专题推进会在龙子湖校区图书馆第三报告厅召开。会议以“树立大教育观，聚焦高质量育人”为主题，聚焦目前中医药人才培养存在问题，系统谋划全校人才培养体系重构工作。校长王耀献，副校长彭新、张振强出席会议，各学院院长、主管教学副院长，党委学工部、人事人才工作部、教务部等部门负责人及相关人员参加会议。

会议围绕一流本科教育教学体系建设、“十五五”师资队伍建设、育人综合改革实施方案、专业优化调整及学院学科学位点一体化建设、人工智能赋能教学创新、医教协同产教融合科教融汇、学生学业评价改革、教学质量保障与评价体系优化、教师核心素养与综合能力提升等议题，共进行了9场主题汇报交流，深入剖析了当前高等中医药人才培养趋势、面临挑战及难点，结合学校实际，探讨了学校教育教学工作改革思路和举措，展开了深入研讨交流。

王耀献在总结讲话中围绕“大教育观、大教学观、大协同观”三位一体改革逻辑，系统阐释了学校人才培养体系重构实践路径。一是落实“大教育观”重在提高思想站位。要进一步明确各部门、各单位及全体教职员工的育人主体地位，立足学生全周期成长，统筹第一课堂与第二课堂，推动知识、能力、思维、品格与职业胜任力一体化培养。二是落实“大教学观”重在革新实施路径。要推动从“以教为中心”向“以学为中心”理念转变，进一步优化课程体系，改革评价方式，以人工智能赋能教育教学，达到因材施教目的。三是落实“大协同观”重在破除体制壁垒。要通过建立多层级会商联动机制、推动一、二课堂成果互认、打通学生成长发展数据底座、压实附属医院育人责任、优化考核评价导向等，实现目标协同、业务协同、数据协同与考核协同，形成全域育人合力。

接下来，学校将以思想大解放、体系大重构、机制大整合、协同大深化、模式大革新，减负大落地为抓手，系统探索学科专业体系、课程教学体系、实践育人体系、协同育人体系、AI智慧教育体系、管理服务体系等改革路径，切实提升中医药人才的适配性、创新性、岗位胜任力和行业竞争力，为中医药事业发展培养更多优质人才。

（编辑 吴晋一；审核 贾姝；签发 蔡信强）