校长王耀献参加思政课集体备课会

校长王耀献参加思政课集体备课会

本网讯（文/楚帅 图/陈建威）为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，提升“中国近现代史纲要”课育人实效，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，12月18日，马克思主义学院召开专题集体备课会，校长王耀献全程参与指导，并与 “中国近现代史纲要”教研室全体教师进行深入研讨。

会上，教研室主任谭备战阐述了本次集体备课会的主题、目标与意义，强调要以党的二十届四中全会精神为根本遵循，深刻领会精神实质、把握核心要义，找准全会精神融入“中国近现代史纲要”课的切入点，切实增强教学的思想性、理论性和针对性。

交流研讨环节，各位老师结合自身教学实践与感悟，围绕全会精神融入课程的路径方法展开深入研讨。老师们一致认为，“中国近现代史纲要”课蕴含深刻的历史纵深与思想内涵，应立足课程历史逻辑与时代使命，在重大历史事件解读、历史发展规律阐释中有机融入全会精神。

校长王耀献认真听取发言，对各位教师积极探索、潜心育人的态度给予充分肯定。他指出，将党的二十届四中全会精神融入思政课，关键要做到“融得准、融得深、融得活”，重点从以下四个方面建设具有思想性与感染力的思政“金课”：一是坚持新时代思政课改革创新“八个统一”，突出思政课政治性和学理性相统一的本质属性，顺应时代发展潮流，结合当前世情国情，夯实思政课学理深度和厚度，以透彻学理引导学生真懂真信；二是打造高素质思政课教师队伍，不断完善教师培训体系，通过设置思政课教师各类研究课题、专项培训计划、教学展示平台、推广典型案例等方式，引导教师注重理论学习与社会实践相结合，促进思政课教师能力素养提升；三是推进新时代马克思主义理论研究，发挥好高校主阵地、主渠道作用，做好经典著作学习、理论研究阐释、重大问题研究等工作，持续深化党的创新理论体系化、学理化研究阐释；四是加强校地、校际联动，充分整合校内外资源，推进教学与实践联盟建设，赋能马克思主义理论学科内涵发展，打造特色思政教育品牌，不断拓展“大思政课”育人资源与格局。

（编辑 吴晋一；审核 贾姝）